冀圖悅讀 |《尋覓·守護》
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自2022年起，石家莊市第四十中學每一屆學生都會出一本集體創(chuàng)作的小說集，《尋覓·守護》已經(jīng)是第三本了。小說集包括七部中篇小說，主打的是科幻和冒險。接下來，讓我們進入這些曲折離奇的故事，跟隨孩子們天馬行空的想象，揭開迷霧重重背后的真相。

第一部. 《空間裂縫》

《空間裂縫》由S2102班創(chuàng)作。故事講述的是：平行世界被病毒侵襲，環(huán)境惡劣，人們的生命安全受到嚴重威脅，人們不得已向我們這個世界的人求助。陰差陽錯下，四個學生收到了這封來自平行世界的求救信。他們穿過空間裂縫到達平行世界，在這里，他們遇到了變異的生物、邪惡的犯罪團伙，也經(jīng)受了種種考驗，在這個過程中，他們變得勇敢自信，學會團結協(xié)作。終于，他們戰(zhàn)勝了困難，幫助這個世界重回正軌。一切塵埃落定，四個伙伴踏上了回家的路。這個故事表現(xiàn)出友誼的可貴和團結協(xié)作的重要，也體現(xiàn)了主人公不畏艱難、勇于承擔責任的美好品質。

第二部. 《別敲開那扇門》

《別敲開那扇門》由S2103班創(chuàng)作。同學們以極其豐富的想象和細膩的筆觸向我們展示了一個“世界末日”。小說中，因人類無止境地開采，地球的資源已經(jīng)枯竭，環(huán)境也變得惡劣。即使是在這樣的情況下，人類也從來沒有反思并彌補自身的錯誤，而是通過策劃研發(fā)物質傳送裝置，妄圖將太空中其他星球的資源轉移到地球上。小說中，女主人公作為IB集團的科學家，為集團此項計劃投入了巨大心血，但一切都因“門”后外星人的到來而發(fā)生了轉變。

“別敲開那扇門”是一種警告，更是一種底線，一種反省。S2103班的同學們用細致生動的語言，將書中人物的性格與內(nèi)心世界刻畫得淋漓盡致。制造沖突的同時也對追名逐利的人性進行了批判諷刺，勾起讀者的思考與反省；而情理之中意料之外的結局也表現(xiàn)著對和平的向往，對人性改良的希冀和保護環(huán)境的倡議。

第三部. 《錦獸尋陌》

《錦獸尋陌》是由S2106班創(chuàng)作的有魔幻色彩的小說。主要內(nèi)容為：少年李勝煙在未開掘的古遺址中與神獸白澤相識，意外得知歷史中的“陌朝”被饕餮吞噬，為了拯救消失的陌朝，一人一獸進入異世界，踏上了尋找其他神獸的道路，最終少年神獸團合力打敗饕餮，讓陌朝歷史重現(xiàn)人間。這部小說通過少年的奇幻經(jīng)歷，體會人物的成長與蛻變，贊美了百折不撓的進取精神和勇敢樂觀、團結合作和無私奉獻的高尚品質，也鼓勵我們堅定夢想、不懼困難勇往直前。

第四部. 《覓》

《覓》由S2112班創(chuàng)作。小說主要講述了少年兄妹允思、允念一起去尋找離奇失蹤的父母的傳奇故事。在這段奇特而艱辛的旅程中，他們不僅穿越回古代，穿越到未來世界，更來到了未知世界“第四空間”和“第七空間”。他們戰(zhàn)勝了一個又一個困難，一步步地解開了謎團，找到了真相。

小說的情節(jié)離奇曲折，充滿了天馬行空的想象。在環(huán)環(huán)相扣的故事發(fā)展中，每個人物一點點成長，一步步尋覓心中最向往的“彼岸”。孩子們試圖通過這個故事告訴我們，每個人終其一生都在找尋自己的方向：也許是成長中的勇氣，也許是奮斗拼搏的目標，也許是溫暖的情感，也許是自我救贖的方法，也許還有很多種也許……總之，生命依舊，尋覓不止。

第五部. 《太空城計劃》

《太空城計劃》由Q2101和Q2102班聯(lián)合創(chuàng)作完成。地球大災難來臨，人類將何去何從？浩瀚宇宙中能否找到適合生存的星球？神秘的外星生物，惡劣的星球環(huán)境，殘暴的星球土著……探險小隊為尋找太空城的建造之地會遇到怎樣的阻隔？又會怎樣克服？炫酷的科技與天馬行空的想象讓你徜徉浩瀚宇宙，走進科幻小說——《太空城計劃》。小說以主人公帶領團隊的星際探索為主線，情節(jié)曲折離奇、人物豐滿，體現(xiàn)了人類面對困難，不放棄、不服輸，勇于挑戰(zhàn)、敢于探索的高貴品質。

第六部. 《穹頂》

《穹頂》由Q2105班創(chuàng)作。高中生江杭得知自己生活的世界只是一堆虛擬數(shù)據(jù)，被科學家們稱作“穹頂”，而刪除失敗的實驗數(shù)據(jù)會導致世界末日。為了拯救自己的家園，江杭與伙伴江一開始尋找恢復世界的方法，卻遭到了偏執(zhí)的科學家張教授的阻攔。歷經(jīng)磨難，江杭回歸正常生活，卻過得渾渾噩噩。直到若干年后，他看見年少時的自己出現(xiàn)在手機里，才明白這是一個無盡的輪回，下定決心要改變這一切，于是帶著年少時的初心，踏上新的征程。小說意在告訴讀者：人生有無限可能，要不畏艱險、勇敢探索、大膽追求。

第七部. 《新生》

《新生》由Q2107班創(chuàng)作。故事講述了公元2055年，科技水平極度發(fā)達，量子學應用已經(jīng)普及，但是世界上仍然隱藏著許多危險。年輕的物理學教授陸光在準備研究量子聚能這一領域時意外卷入了一場循環(huán)爆炸事件。在調查過程中，他結識了舒哲等并肩作戰(zhàn)的伙伴，同時，他發(fā)現(xiàn)自己身患重病的好友似乎也與此陰謀有著千絲萬縷的聯(lián)系。陸光等人克服重重困難，阻止了大爆炸的發(fā)生，拯救了地球家園。在他們真誠的感化下，好友也走出心靈的泥沼，迎來了新生。

《新生》這篇小說的情節(jié)充滿了懸疑和驚喜，跌宕起伏、緊張有趣、引人入勝。小說塑造了以主人公陸光為代表的各具特點的人物形象，這是一群富有活力的年輕人，在這些人物身上，你可以感受到堅韌、聰慧、勇敢、有擔當，會為他們的人格魅力所感染，為他們表現(xiàn)出的奉獻精神而動情。

 

細讀《尋覓·守護》，你會深切地感受到，學生們的作品富有天然的正義感，正義終將戰(zhàn)勝邪惡是他們的根本信仰。他們關心人類命運、科技發(fā)展和環(huán)境問題。他們熱愛自己的家國民族，珍惜親情友情。他們把這些正能量注入作品，驅動人物和情節(jié)，讓結局發(fā)人深省，讓文字打動人心。

每個孩子都是一顆創(chuàng)作的種子。通過這些誠意滿滿的文字，我們看到了他們眼中的世界，走進了他們的心靈。讓我們跟隨《冀圖悅讀》欄目和這些孩子一起穿越時空，經(jīng)歷種種考驗，開啟一場捍衛(wèi)正義的冒險之旅吧！

策劃：河北省圖書館 李田、王航。