新書(shū)推薦
| 紅色教育圖書(shū)推薦
題名：足跡：共和國(guó)記憶 1949-2019 責(zé)任者：張神根主編 出版社：新華出版社? 出版日期：2020年10月 索書(shū)號(hào)：K270.5/55 館藏地：中文外借；冀圖郵書(shū) ? 簡(jiǎn)介 本書(shū)記錄了從1949年中華人民共和國(guó)成立到2019年所發(fā)生的有重大歷史意義的事件，從1949至2019每年選取了一件有代表性的大事展開(kāi)敘述，以點(diǎn)面結(jié)合的方式，全面深入地反映新中國(guó)成立以來(lái)前進(jìn)發(fā)展的足跡，全方位回顧了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)社會(huì)發(fā)生的翻天覆地的變化和取得的輝煌成就，突出展示了黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革。 ? 電子書(shū)閱讀
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| 少兒優(yōu)秀圖書(shū)推薦
? 題名：知行合一 作者：(明)王陽(yáng)明原著 ,呂酈編 出版社：中國(guó)畫(huà)報(bào)出版社 ?? 出版日期：2024年2月 索書(shū)號(hào)：B2/375 ? ?簡(jiǎn)介? “知行合一”是明朝著名思想家王陽(yáng)明提出來(lái)的關(guān)于認(rèn)知實(shí)踐方面的哲學(xué)理論，也是其所開(kāi)創(chuàng)的“陽(yáng)明心學(xué)”的核心思想。所謂“知行合一”，即遵循內(nèi)心的良知，就能達(dá)到寧?kù)o致遠(yuǎn)、無(wú)敵于外的境界。 ? 本書(shū)分為《知行合一·心之所向》和《知行合一·行之所往》兩部，分別從王陽(yáng)明的《傳習(xí)錄》中精選出35條語(yǔ)錄，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解和分析，并搭配有趣的歷史故事，和直觀生動(dòng)的漫畫(huà)內(nèi)容，寓教于樂(lè)，希望能夠幫助小讀者學(xué)會(huì)運(yùn)用古人的智慧來(lái)化解生活中的難題。 ? 電子書(shū)閱讀
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| 優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)圖書(shū)推薦
題名：縣鄉(xiāng)的孩子們 責(zé)任者：楊華，雷望紅等著 出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社 出版日期：2023年9月 索書(shū)號(hào)：G527/27 ? ?簡(jiǎn)介? 這是一部全面揭示縣域教育運(yùn)行狀況、聚焦縣鄉(xiāng)學(xué)子困境與前途的調(diào)查研究著作。作者們通過(guò)對(duì)縣鄉(xiāng)學(xué)校、家庭、教育管理部門(mén)及基層社會(huì)的全方位調(diào)查，以案例的形式呈現(xiàn)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)、教師的想法、家長(zhǎng)的訴求、學(xué)生的心態(tài)、政策的執(zhí)行等教育一線狀況，探尋縣域教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題、前途。 ? 書(shū)中重點(diǎn)探討了社會(huì)各界關(guān)注的教育熱點(diǎn)問(wèn)題，比如超級(jí)中學(xué)、縣中衰落、分班管理、校長(zhǎng)治校、學(xué)生沉迷游戲、校園欺凌等。本書(shū)以社會(huì)學(xué)的視角，從時(shí)代變遷中闡明教育環(huán)境、教育政策、教育需求、教育運(yùn)行等方面的變化，涉及縣域教育的方方面面，書(shū)中的故事和人物真實(shí)而生動(dòng)，呈現(xiàn)出鄉(xiāng)土社會(huì)的孩子、家長(zhǎng)和老師復(fù)雜的社會(huì)處境，令人動(dòng)容，發(fā)人深思。 ? 電子書(shū)閱讀
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| 文博圖書(shū)推薦
題名：百家中國(guó)博物館文物講述中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程 責(zé)任者：李萬(wàn)萬(wàn)編著 出版社：中央編譯出版社 出版日期：2022年5月 索書(shū)號(hào)：D23/277 ? ?簡(jiǎn)介? 革命文物，不僅記載著中國(guó)革命歷史的進(jìn)程，傳遞著深刻的革命道理，還凝聚著中國(guó)共產(chǎn)黨人崇高的理想和信念，傳承著偉大的革命精神。本書(shū)以文物為體，以黨史為魂，根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨不同歷史時(shí)期，遴選出百家中國(guó)博物館、紀(jì)念館中的一百多件館藏文物。這些文物，既有文件手稿、書(shū)信報(bào)刊，也有實(shí)物照片、藝術(shù)作品，還有建筑遺址、場(chǎng)景展陳等。 ? 全書(shū)將革命文物串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)成了一條鮮活多彩、生動(dòng)具體的時(shí)代人物群像和革命歷史長(zhǎng)廊，從決勝千里的戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云，到熱火朝天的建設(shè)場(chǎng)景，再到日新月異的時(shí)代華章，通過(guò)這一件件厚重的文物，輔之以精當(dāng)?shù)狞h史解讀，于無(wú)聲處訴說(shuō)著中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年風(fēng)華。 ? 電子書(shū)閱讀
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| 地方文獻(xiàn)推薦
題名：河北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人口述史 責(zé)任者：周俊，趙玉榮，張子堯著 出版社：燕山大學(xué)出版社 出版日期：2023年6月 索書(shū)號(hào)：G127.22/57 ? ?簡(jiǎn)介? 本書(shū)以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄十大門(mén)類(lèi)為分類(lèi)依據(jù)，將河北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分為民間文學(xué)、傳統(tǒng)音樂(lè)、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、曲藝、傳統(tǒng)體育、游藝與雜技、傳統(tǒng)美術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥、民俗等類(lèi)別，書(shū)寫(xiě)成十個(gè)章節(jié)，每一章節(jié)均包括傳承人口述史訪談、非遺名錄知識(shí)鏈接兩個(gè)部分。記述了傳承人的生長(zhǎng)環(huán)境、傳承人的從藝之路、傳承人對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的記憶與表達(dá)、傳承人對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的闡釋?zhuān)瑢?/font>“活”在傳承人記憶中的歷史資料、文化記憶以文字和圖像的形式保存下來(lái)。 ? 全書(shū)兼顧文學(xué)的審美性、歷史的厚重性與理論的深刻性，既注重生動(dòng)的文風(fēng)，突出故事性、知識(shí)性，有“講”的現(xiàn)場(chǎng)感，可讀性強(qiáng)；又兼具理論性分析，突出敘事性、譜系性、認(rèn)同性，讓人在傾聽(tīng)傳承人豐富的人生情感經(jīng)歷的同時(shí)感受到優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值和意義。 ? 電子書(shū)閱讀
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| 中華傳統(tǒng)典籍圖書(shū)推薦
題名：商君書(shū) 責(zé)任者：陳啟天校釋?zhuān)桓鸺t麗校訂 出版社：商務(wù)印書(shū)館 出版日期：2022年7月 索書(shū)號(hào)：Z12/37:2 ? ?簡(jiǎn)介? 《商君書(shū)》也稱(chēng)《商君》《商子》，舊題商鞅作，是法家學(xué)派代表作之一，其基本思想是主張法治，實(shí)行農(nóng)戰(zhàn)，加強(qiáng)集權(quán)，使秦國(guó)富強(qiáng)。在戰(zhàn)國(guó)末期已廣泛流傳。該書(shū)論述的法為國(guó)本、治國(guó)之道（政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)動(dòng)員方面等）具有深刻意義，與儒家、道家、兵家有一些相通之處，同時(shí)對(duì)當(dāng)代國(guó)家社會(huì)治理也具有一定的歷史借鑒意義。 ? 全書(shū)以1935年商務(wù)印書(shū)館出版的《商君書(shū)校釋》一書(shū)為底本，引錄了嚴(yán)萬(wàn)里、俞樾、孫詒讓、王時(shí)潤(rùn)、朱師徹、簡(jiǎn)書(shū)等六家之說(shuō)作為附注，盡可能保留了諸家考證的觀點(diǎn)，集其精華具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。 ? 電子書(shū)閱讀
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